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拒绝行为是社会交往中非常普遍的现象,从拒绝策略角度对拒绝言语策略进行分类,以两部内容相似的电影为研究对象,对比分析两部电影中所采用的拒绝策略,通过比较找出中美两国在拒绝对话情景中采用拒绝言语策略的异同,以此提醒外语教学人员注意培养语言学习者跨文化交际的意识,从而提高语用能力,避免产生母语语用负迁移,进而提高语言学习者交际能力。