【摘 要】
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数学教师不仅要培养学生的数学意识和数学素养,还必须关注生命,关注学生的内心体验和感悟、情感和态度、个性和人格等,从人文教育入手,使学生的身心和谐发展。
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数学教师不仅要培养学生的数学意识和数学素养,还必须关注生命,关注学生的内心体验和感悟、情感和态度、个性和人格等,从人文教育入手,使学生的身心和谐发展。
Mathematics teachers should not only cultivate students ’mathematical consciousness and mathematical accomplishment, but also must pay attention to life, pay attention to students’ inner experience and perception, emotion and attitude, personality and personality, start from humanities education, and make students develop harmoniously.
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