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对地方院校来说,提高学生的社会适应能力以及教师的专业发展水平是学院改革发展的首要问题.因此,应以提高教师的课程编制能力作为教师专业发展的切入点,以课题为载体,通过试点研究方式进行探索.
课程编制能力与教师专业发展的切入点——玉溪师范学院教师专业发展的思考
【摘 要】
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对地方院校来说,提高学生的社会适应能力以及教师的专业发展水平是学院改革发展的首要问题.因此,应以提高教师的课程编制能力作为教师专业发展的切入点,以课题为载体,通过试
【机 构】
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玉溪师范学院
【出 处】
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玉溪师范学院学报
【发表日期】
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2007年10期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目(高等教育研究专项)《以学生能力形成为核心构建课程体系》课题成果之一,编号6Y17451.
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