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信息技术课作为一门实践性、趣味性、实用性很强的学科，在开展自主学习方面具有得天独厚的优势，借助于网络和多媒体技术，教师和学生的交互性更强，同时也给学生提供了开展自主学习的广阔空间、便捷的学习机会、良好的教学环境和丰富的教学资源。因此，本文对初中信息技术课程高效自主学习教学策略作了相关研究。从学科教学的角度来探讨如何在初中信息技术课中培养学生的“自主学习”能力，有效地发挥学生的潜能，调动学生的自主学习积极性，使每一位学生收到最好的学习效果和自身的信息素养得到最大的提高。