【摘 要】
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化学是一门具有创造性的科学,也是一门在人类生产和生活中有着重要作用的科学。然而,因为传统的教材偏难、偏深,化学知识抽象难懂,学生难以获得积极的情感体验,学习化学的兴
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化学是一门具有创造性的科学,也是一门在人类生产和生活中有着重要作用的科学。然而,因为传统的教材偏难、偏深,化学知识抽象难懂,学生难以获得积极的情感体验,学习化学的兴趣不浓,学习主动性差、动力不足。所以要培养学生学习化学的主动性,提高学生的学习兴趣,我们就要加强培养学生的思维能力、学习能力、想象力等。作为教师,就要将课堂生动化,需要创设多样化的教学情境提高课堂效率,使学生爱学化学,会学化学,注重学生学习兴趣的培养。本文主要论述在新课程理念下,中学化学教学情境多样化创设的方法及作用。
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