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对于高中女生来说，对体育课程兴趣的培养需要围绕其身体特点以及心理特点进行合理的安排和引导，尤其是学生个性特点突出、自我意识相对较强，应该要全面考虑高中女生的综合因素，进行系统化、情景化、生活化的兴趣引导，让学生形成自我锻炼、不断发展的关键时期，并促进高中女生身心健康的全面发展。本文将从高中体育课程与高中女生的身心特点进行阐述，分析当前高中女生在体育课程中的表现，并积极探讨培养高中女生体育兴趣的有效方式，促进高中女生综合素质的全面提高。