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“90后”学生给学校德育带来系列新的思考：学生张扬的个性与班级管理之间的冲突常常导致师生关系紧张．学生与社会的接触途径多样化又使学校的教育作用削弱，男女学生之间的交往要么特别幼稚，要么又过分早熟，正常的交往反倒成了另类。因此，必须寻找新的德育策略，提高德育有效性。
“90后”给学校德育带来的新思考
【摘 要】
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“90后”学生给学校德育带来系列新的思考：学生张扬的个性与班级管理之间的冲突常常导致师生关系紧张．学生与社会的接触途径多样化又使学校的教育作用削弱，男女学生之间的交往要
【机 构】
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湖北枝江一中
【出 处】
：
基础教育参考
【发表日期】
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2010年10期
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