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当今世界范围内的新一轮科技革命和产业变革正在加速进行,综合国力的竞争愈加激烈.对新时期工程人才的培养,即“新工科”的内涵特征、新工科建设与发展的路径选择等成为人们讨论的热点.文章将以“新工科”建设复旦共识为指导,以工程教育专业认证的理念,探索加强校企合作、实习实训方面的能力体系建设,对提高学生的工程实践意识、工程应用能力和创新能力的培养具有现实意义.