巧借信息技术提高《鸿门宴》教学有效性

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文言文教学是高中教学的重难点,因课堂容量的限制,教授难免疏漏。现代信息技术融入课堂给文言教学带来了很多便利,《鸿门宴》一课,篇幅长,文化内涵丰富,结合多媒体教学事半功倍。
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摘 要:现阶段,小学综合实践活动课程评价存在评价指标体系选择单一、操作性差、角度选择不当等问题。在构建小学综合實践活动课程评价体系时,通过对三元智力理论进行应用,构建PBL模式,能够对小学综合实践活动课程的开展情况进行把握,同时注重从课程目标方面出发,对小学生的综合实践能力进行培养,对小学生的思维进行发散,使其能够具有较强的创新能力和实践能力。  关键词:三元智力理论;PBL模式;综合实践活动课程