【摘 要】
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随着我国经济的快速发展以及人们生活水平的逐渐提高,我国政府越来越重视教育事业的发展,尤其重视小学阶段的教育事业。现代信息技术的快速发展为我国基础教育发展提供了更多
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随着我国经济的快速发展以及人们生活水平的逐渐提高,我国政府越来越重视教育事业的发展,尤其重视小学阶段的教育事业。现代信息技术的快速发展为我国基础教育发展提供了更多的契机,它不仅能丰富和拓展教学内容,还能提高各学科的信息化应用程度。本文主要基于21世纪飞速发展的信息科技,对小学数学课堂的教学进行了深入研究,旨在提高教学质量和效率的同时,提升学生的综合素养,仅供参考。
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“拥抱变化”可以说是互联网时代最被宣传的一种理念。甚至成为了很多人最为推崇的一种生存准则。而这个日新月异不断变化的社会,就成为了一个拥有无限机会的大熔炉,里面充满
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摘 要：当前，在初中语文教学活动中，作文是重点、难点教学内容，同时也是学生内心较为抵触、畏惧的学习内容，究其原因是很多学生在写作中缺乏相应的写作素材，导致写出来的文章千篇一律、平淡无奇，不管是质还是量都无法达到标准，学生缺乏对写作素材的感悟与理解，在日常生活中不注重素材的积累，这些都致使学生写作质量无法提高。针对以上问题，教师需要把积累写作素材作为作文教学中的重点内容，对学生写作素材积累、掌握情况
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摘 要：随着新课程改革的推进，小学数学教师越发重视如何提升学生自主学习能力这一问题。纵观近些年的小升初考试题目，其在考查学生计算基本功、利用数学解决实际问题的能力外，也在考查学生的创新应用能力与生活阅历，但这些内容教师并没有大量的时间在课堂中普及，完全考验学生是否愿意自己主动了解，是否愿意主动将生活与所学数学知识联系起来。本文尝试从具体实例入手，初步探究如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力。