【摘 要】
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<正>课堂教学'动态生成'理念是基于课堂教学的学生生命观和人文关怀,正如钟启泉先生所说:'课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。对智慧没有挑战性的
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<正>课堂教学'动态生成'理念是基于课堂教学的学生生命观和人文关怀,正如钟启泉先生所说:'课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的;没有生命气息的课堂也不具有生成性。从生命的高度来看,每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成的过程'。一、背景分析'氮族元素'是在'氧化还原反应''元素周期律'等理论知识之后学习的一组元素。通过本章的学习,学生能够
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