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本文就设计教学中的项目制教学过程进行探讨，提出项目制教学，是设计教学改革的一个发展方向。项目制教学主要培养学生的综合能力和创新能力，它不局限于单项技培养。但这种教学模式也有不足之处，由于项目制教学所涉及的知识面比较广而且知识点分布不均衡，在有些项目中无法覆盖大纲规定的所有知识点，且深度也不够。所以，在推行项目制教学时一定要清楚地了解其特性，避免盲目照搬。文章为此结合教学实践调研，就项目制教学在设计教育改革中发挥实效，进行具体问题具体分析，以提供参考。