【摘 要】
：
最新的研究表明，中国当代大学生情感素质总体发展水平较好，情感总平均分超过了6分（满分10分）。其中，道德情感和生活情感發展水平较高，但人际、审美、理智情感和情绪智力等相对较低。 这项成果是中国教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“当代中国青年情感素质现状、问题与对策研究”首批成果之一，由上海师范大学卢家楣团队历时三年多完成。 研究团队组织了大规模调查，调查范围涉及经济发达、较发达和欠发达三类地区
论文部分内容阅读
最新的研究表明，中国当代大学生情感素质总体发展水平较好，情感总平均分超过了6分（满分10分）。其中，道德情感和生活情感發展水平较高，但人际、审美、理智情感和情绪智力等相对较低。
这项成果是中国教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“当代中国青年情感素质现状、问题与对策研究”首批成果之一，由上海师范大学卢家楣团队历时三年多完成。
研究团队组织了大规模调查，调查范围涉及经济发达、较发达和欠发达三类地区高校相对集中的14座大城市，调查人员包括清华大学、同济大学在内的100所大学的万余名大学生。
项目首席专家、上海师大心理学研究所所长卢家楣教授介绍说，这项研究首次揭示了大学生的情感素质现状，具体涉及六大类33种情感素质。
在33种具体情感中，大学生的爱国感、责任感、信用感、自尊感、关爱感、感恩感、理解他人情绪能力等得分都超过7分，达到较高水平，反映出大学生情感素质较好的一面。
但另一方面，诸如正直感、宽容感、表达情绪能力、人文美感、公益感、奉献感、探究感、乐学感、自信感、专业感、科学美感等需要加强。
其他文献
中医饮食治疗是按照中医对疾病辨证论治结果来进行食物合理调配。在我国最早医学巨著《黄帝内经》中即强调饮食调养是治疗疾病的重要环节，又指出要“以食为养”，不能“惟药是治”。 许多胃癌及食管癌患者，患病后往往食欲较差，吃不下什么东西，除了积极寻找治疗方法，这类患者还应在饮食上注意调理。建议可以服用金刚头、乌龟和灵芝等煲出的鲜味靓汤，既有增进食欲、减少呕吐等作用，还具有一定的止痛安眠功效。 組方：鲜金
“民办”中走出的名师 2014年7月，全国第十一届中小学新课改研讨暨主体分层探索创新教育教学理论与实践研讨会在山东省日照召开。来自北京、浙江、江苏、上海、河南、广西、云南等近二十个省市、自治区、直辖市的专家、学者、教师千余人参加了会议。作为特邀专家，鲁家宝在大会上以“诠释自主尝试‘三环节’教学模式”为题，做了专题报告。与会者们都被鲁家宝富有激情与感染力的报告倾倒，他们也绝不会想到眼前的鲁专家真实
想让孩子们发现窗外的美好，不如先替他们打开窗户。从前，我不懂孩子们的游戏世界，孩子们也不明白我为什么执着于阅读写作，但随着一本本动人的文学作品的讲解，这些都慢慢化解了。作为语文老师，就应当引导孩子们把诗词、把语文融入生活，融入血液，让他们坚信，人生自有诗意。 2016年盛夏，我挥手告别学生时代，成为一名普通的语文教师。开学第一天，大脑一片空白。潜意识里，我自己似乎还是学生。另外，语文教科书也在改
“您是我见过的最文艺、最细心、最重感情的老师，没有之一。”这是李莉2019届的一位学生对她的评价。 李莉的业余时间主要用在阅读、观影、写作上。她读教学专著，从《名师讲语文》系列到弗罗姆的《爱的艺术》，从《班主任实战篇》到《如何成为一个卓越教师》;她读文学名著，从《诗经》到纳博科夫的《文学讲稿》;她喜欢影视，从《霸王别姬》到《肖申克的救赎》;从《奇葩说》到《乐队的夏天》;她更喜欢将阅读与观察所得写
跨越时空 “成长就像是上了高速路，你必须不断地往前开，停下来是一件很危险的事。”2007年毕业于浙江师范大学历史系，现执教于浙江省桐乡市高级中学，担任桐乡市高级中学副校长，成为第六批嘉兴市历史名师，十二年的时间里，郑婷婷经历着上了“高速”就不敢停下来的人生。 现在，她正潜心写20万字的专著，计划明年出版。“计划已经定好了，到了时间节点的时候，无论如何也一定要完成。”在郑婷婷的生活中，确定方向、
作为一线教师，如果你有机会参与两会，你最想提交的提案是？对此，我们在好老师智库发起了征集。 袁旭东 河北省定州市实验中学 建议削减中小学学制年限 中国学制有点儿长。从小學到本科毕业要连续读十六年的书。在信息时代背景下，学习这些知识有必要这么长时间吗？从事长达十六年的学习生活，学生是否有厌倦情绪呢？ 从成长的角度来说，在课堂上读三年书，不如生活中经历一次困境、解决一个难题成长得快。烈日下锄
来到周丽蓉语文名师工作室后，我开启了无数个“第一次”模式，潜能得到充分挖掘。在一次市级复习课大赛中，我第一次知道了什么叫“概括”——这个无数语文老师都非常熟悉，却不一定能清楚说明其内涵的概念。 那是2019年10月，当时我抽到的课赛题目是“小说——概括人物形象”。“概括小说人物形象”在我看来是一个非常简单的考点。时间紧迫，我首先想到了因参加工作室“基于单元整合教学视野下的群文阅读教学实践研究”课
龙南市龙师附小龙陂分校建校已经四年，在这四年中，赖友斌多次在不同的场合强调，他要带领他的团队把龙陂分校建成一所培养教师成长的成长校园，学生快乐学习的快乐校园，四季花开的绿色花园，有浓厚文化气息的书香校园，创新发展的科技校园。他是这么说的，也是这么做的。从开始踏上教育之路，赖友斌便开始了自己的寻梦之行。 老校长的榜样力量 在教育教学的路上，赖友斌已经走过27个春秋了。在这20多年的教育道路上，龙
编者按 刘希娅提出并组织实施了“六年影响一生”办学理念和“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题型学校文化建设，坚定不移地把孩子的立场作为办学的出发点和落脚点，致力于通过课程整合促进小学教育综合变革，领衔建构“小梅花”学校课程。近年，应邀在全国各地做报告百余场，主持的“以课程整合促进小学教育综合改革的实践探索”研究项目获国家级基础教育教学成果奖、重庆市教学成果一等奖、重庆市首届教育改革试点项目一等奖。学校的
导语：有那么一段时间，我不再看文字，眼球被精美的图片、豳默的漫画、美妙的色彩、奇异的图案夺取了。看书，看杂志只看大标题和图片。我以为自己只是顺应了“图片信息时代”而已。可渐渐的我发现自己变得浮躁了，语言表达变得枯燥了，对问题的讨论不能深入了，对生活的感悟也变得“轮廓”了，我一时不知道问题出在哪里，掉了魂似的开始着急起来。到处去寻找答案——原来只有文字可以让我变得平静、充实而细腻。 惊喜之余，小编