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《新课程标准》的制定和提出,为中国教育的改革提供了新鲜的血液和契机。全国各地的中小学纷纷采取了相关措施,以顺应时代的要求和新课标的思想内涵。然而,高中化学课堂依然存在很多的弊端和漏洞。教学模式还是以教师为中心,课堂教学效率低,学生的自主学习能力和创新能力依然得不到有效提高。为什么指导理论的思想进步了,