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近年来,根据数学中考成绩分析,我市中考数学成绩的低分率高达20%,部分学校更高,并且保持持续增长,这将影响学校整体的正常教学。因此,本文以我校初中生为例,探讨我校数学'学困生'的表现,分析我校'学困生'的成因,探寻数学'学困生'转化策略,帮助提高我校中学生数学学习质量。
农村初中数学“学困生”的成因及转化初探——以樟树市洲上中学为例
【摘 要】
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近年来,根据数学中考成绩分析,我市中考数学成绩的低分率高达20%,部分学校更高,并且保持持续增长,这将影响学校整体的正常教学。因此,本文以我校初中生为例,探讨我校数学'
【机 构】
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樟树市洲上中学
【出 处】
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传播力研究
【发表日期】
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2017年10期
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