【摘 要】
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我们的传统教育方式更加注重知识的原始积累而轻视了思维模式的培养和对相关学科探究动力的启发.最近几年,这一教学模式的弊端不断显现.国家也不断深化教育改革,呼吁教师在课
【机 构】
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山东协和学院,山东 济南,250000
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我们的传统教育方式更加注重知识的原始积累而轻视了思维模式的培养和对相关学科探究动力的启发.最近几年,这一教学模式的弊端不断显现.国家也不断深化教育改革,呼吁教师在课堂中采用启发式教学方法.但因评价模式受限以及地区教育发展水平差异和教师素质良莠不齐,在实际教学活动中的改变有限.国际文凭组织的教育模式,简称IB,在此方面具有良好的借鉴意义.本文希望通过分析IB的教育模式和教育理念,从中获得对中式教育中探究活动的发展意义.
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