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本文认为,必须明确大学语文素质教育的性质,现有教材体例需调整,课堂讲授应以审美鉴赏为中心.
大学语文教研点滴
【摘 要】
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本文认为,必须明确大学语文素质教育的性质,现有教材体例需调整,课堂讲授应以审美鉴赏为中心.
【机 构】
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郑州大学文化与传播学院
【出 处】
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安阳师范学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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