【摘 要】
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数学思想是数学知识的核心,也是学生在学习过程中需要逐步建立起来的.小学作为学生形成数学思想的关键期,需要教师及时做出引导,并帮助学生从学习数学基础知识的过程中体会到
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数学思想是数学知识的核心,也是学生在学习过程中需要逐步建立起来的.小学作为学生形成数学思想的关键期,需要教师及时做出引导,并帮助学生从学习数学基础知识的过程中体会到数学思想的形成过程,并将这种数学思想内化、吸收.此外,数学思想是数学知识的内在表现与抽象概括,也是解决数学问题的关键所在.可见,传统的一言堂教学方式难以将数学思想真正渗透到教学活动中.鉴于此,教师应运用行之有效的方式将数学思想渗透到课堂活动中,以此提高学生的数学素养.
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