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新课程条件下,课堂教学的高效性是我们教育工作者探讨的永恒主题,在学习交流中,教师应当是课堂教学的主导者,成为新课改的探究者、课堂教学的组织者,与学生平等学习的合作者和引导者.
浅议高效课堂中教师角色的转换
【摘 要】
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新课程条件下,课堂教学的高效性是我们教育工作者探讨的永恒主题,在学习交流中,教师应当是课堂教学的主导者,成为新课改的探究者、课堂教学的组织者,与学生平等学习的合作者
【机 构】
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安定区东关小学,甘肃 定西 743000
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2013年2期
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