【摘 要】
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为了解师范生的教师职业选择和准备,采用问卷调查法对师范院校的本科师范生进行了调查,结果表明:仅有不到三分之一的师范生明确表示愿意选择教师职业。师范生的教师职业选择
【基金项目】
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2017年度河南省哲学社会科学规划项目(2017BJY009)
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为了解师范生的教师职业选择和准备,采用问卷调查法对师范院校的本科师范生进行了调查,结果表明:仅有不到三分之一的师范生明确表示愿意选择教师职业。师范生的教师职业选择因性别、年级、学科不同而不同。与男生、低年级师范生相比,更多的女生、高年级师范生选择了教师职业。与理工专业相比,更多的人文社科专业师范生选择了教师职业。在专业知识准备方面,师范生的通识性知识准备相对来说最充分,其次是学科专业知识,而教育教学知识准备最不充分。在专业技能准备方面,师范生具有较高的普通话水平,但三笔字、教学与管理能力尚有待提高。在专业
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