【摘 要】
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<正>管理学作为一门理论性兼具实用性的课程,深受广大学生欢迎。它不仅作为一门重要的专业必修课,而且作为很多专业的选修课,甚至作为全校的公共选修课开设。但随着社会的发
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<正>管理学作为一门理论性兼具实用性的课程,深受广大学生欢迎。它不仅作为一门重要的专业必修课,而且作为很多专业的选修课,甚至作为全校的公共选修课开设。但随着社会的发展,观念的更新,传统的管理学课堂教学逐渐呈现与社会需要脱节以及与授课对象的变化不相适应等诸多问题。文章拟对此进行分析和探讨,以期进一步改善管理学的课堂教学效果。一、管理学课堂教学中存在的问题1.教学理念陈旧,革新意识不强。当前大多高校的管理学仍然沿袭以完成课堂教学任务为目标,以书面考试为评价手段的传统观念,而不是以提高实践能力为目标,以实践体验为手段的教学理念,真正全面的、系统性的管理学课程改革鲜有实现。这与旨在培养学生实践能力的专业课程精神背道而驰。在这种观念的主导下,管理学教学过程中仍以教师为主体,采取灌输式讲授法,学
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