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目前,在幼儿园普遍使用多媒体信息化教学的便捷条件下,似乎幼儿教师的某些音乐技能被弱化了,但这并不意味着学前教育专业的学生可以不投入大量的时间用于钢琴、声乐、舞蹈这类音乐技能的学习中。本文从学生音乐感知力、合作能力、意志力三个方面探讨钢琴学习所带给学生的艺术修养及精神品质的提升。
用钢琴教学提升学生艺术修养与精神品质——幼儿园多媒体信息化教学所引发的思考
【摘 要】
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目前,在幼儿园普遍使用多媒体信息化教学的便捷条件下,似乎幼儿教师的某些音乐技能被弱化了,但这并不意味着学前教育专业的学生可以不投入大量的时间用于钢琴、声乐、舞蹈这
【机 构】
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湛江幼儿师范专科学校
【出 处】
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艺术家
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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湛江幼儿师范专科学校2018年度科研青年项目“幼儿园多媒体信息化教学所引发的学前教育专业钢琴教学思考与探究”(项目编号:ZJYZQN201807)的研究成果
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