论文部分内容阅读
<正>2014年5月18日,衢州市中小学教育科研骨干教师研究力提升研修班圆满结束,148名学员在5天的时间里一起聊科研、观科研、品科研、思科研,共度一段与教科研为伴的时光。本次培训分为四大模块:专家引领、科研方法指导、课题活动观摩和同伴互助,全方位地对中小学教师进行贴心式的指导,向学员传递最新的教育思想、科研动态和科研方法。此次培训特别邀请了《上海教育科研》杂志的徐士强副主编为学员做了一场《为专业发展插上研究的双翼》的精彩报告,提出"四点式"发现课题的方法,即捕捉现象的问题点形成课题、剖析问题的症结点生成课题、透视经验的发展点