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语文阅读仅有课内阅读、零碎阅读、单一精读，不仅害了语文，更无益于学生的成长。我们必须再识并重拾语文阅读的整体性特征，指导学生课内外阅读结合，读整本的书，多种形式读并进，如此，才能真正培养学生爱语文阅读、会语文阅读，从而更深层次地观照其生命成长。
语文阅读的整体性及其教学实施
【摘 要】
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语文阅读仅有课内阅读、零碎阅读、单一精读，不仅害了语文，更无益于学生的成长。我们必须再识并重拾语文阅读的整体性特征，指导学生课内外阅读结合，读整本的书，多种形式读并进，如此
【机 构】
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江苏省丹阳市第五中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2017年7期
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