【摘 要】
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[摘 要:一直以来,小学语文教育工作都是以阅读教学活动为切入点来开展的,也因此新的语文课程标准中强调了阅读教学模式改革的重要性,要求教师在文本教学中加强对学生人文素养的培养,使其具备基本的阅读能力、获得正确的价值取向,从而促进其全面发展。对此,本文以人教版四年级语文教材为例,以素质教育和新课改理念为指导思想,着重分析了提升阅读教学成效的具体策略与方法。 关键词:小学四年级;阅读教学;有效方法]
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【摘要】NMET(全国卷)短文改错题重视篇章分析能力,依靠代词指代、时态、逻辑顺序等考查学生。因此,教师应在语篇教学过程中重视学生简单逻辑顺序思维能力的培养,完善学生短文改错题的答题策略,提高学生的语言运用能力。笔者通过分析NMET短文改错对篇章逻辑顺序的考查,提出相应对策,希望给予高中教师和学生一定的理论依据和教学参考。 【关键词】语篇教学;短文改错;逻辑顺序 一、前言 NMET短文改错题
现代教育应培养高素质的下一代,能 够持守正确的世界观、人生观、价值观, 自尊自重,独立自主,乐观积极,开朗向 上。形成足够的抗压力面对人生的各种考 验和挫折,在不同的岗位上尽忠职守,对 社会、国家敢于承担应有的责任和乐于作 出贡献,很好地实现人生价值和社会价 值。德育与心理健康教育的范畴既有区 别,又有联系,如果两者有机整合,定能 最大限度地发挥德育与心理健康教育的作 用。教育
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