论文部分内容阅读
根据心理学理论和二语习得中的情感因素理论,采用问卷调查和半结构化访谈,结合定量分析和定性分析手段,调查研究贵州民族地区高职学生英语口语焦虑现状。结果发现,民族地区高职学生英语口语焦虑较为严重,女生的焦虑程度较男生严重。根据以上结果,了解民族地区高职学生英语口语焦虑的成因,并提出应对策略。