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我国高职院校经济学课程理论性较强、经济关系复杂，在实际的教学中效果不理想。为了使经济学课程教学贯穿于应用人才培养的目标与实际教学中，提高经济学课程的教学水平，必须以高职院校经济学课程特点及人才培养目标为切入点，从经济学课程在落实应用型人才培养目标的课程体系中的定位入手，通过课程特征分析经济学课程在教学中存在的问题，据此探讨在应用人才培养教育中提高经济学教学效率的有效途径。