复合顶板巷道支护浅析

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yzx_27
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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教师是思考力的培养者,作文教学从根本上讲是训练学生的思考能力,即作文能力,而不是单纯传授作文知识,教师在作文教学过程中,如何引导,起什么作用,我想谈谈自己的作文教学点滴。  一、指导观察积累,培养作文兴趣  作文心里学研究曾指出,兴趣是直接推动儿童作文的一种强大的内在动力,而人的兴趣总是建立在一定需要的基础上的。为了调动学生作文的自觉能动性,在多年的教学实践中,我始终注意通过多种方式,培养学生观察
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有效的预习,可以温故而知新,甚至把教学内容进行前置,课前就能解决的问题,就不必留到课上赘述,把更多的时间留给构建新知、巩固提升,使课堂效率得到最大的提高。另外培养学生预习的
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