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初中语文“绿色课堂”的构建，有助于有效促进学生语文素养的提高，促进学生的全面发展。构建绿色课堂需要教师切实转变教育观念，树立以人为本的理念，将核心定位为促进学生发展，将教学过程和相关评价“并行化”，构建“绿色评价”的评价理念和评价体系。本文从教学实际出发，探讨多种策略相互配合，力图构建促进学生全面发展的“绿色评价”体系，实现教学价值的最大化。