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掌握学生的气质差异是因材施教的依据之一。在班主任工作中，巧妙利用不同气质类型学生的心理特点、因材施教，具有重大意义。
学生气质特征与班主任工作
【摘 要】
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掌握学生的气质差异是因材施教的依据之一。在班主任工作中，巧妙利用不同气质类型学生的心理特点、因材施教，具有重大意义。
【机 构】
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辽阳师专
【出 处】
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辽宁师专学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年1期
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