【摘 要】
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支架理论被广泛应用于二语或外语习得,而高级英语写作由于其任务的复杂性,需要教师在课堂上给予学生更为多样化的支架。本文基于笔者在重点高校英语专业高级写作课堂上的改革
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支架理论被广泛应用于二语或外语习得,而高级英语写作由于其任务的复杂性,需要教师在课堂上给予学生更为多样化的支架。本文基于笔者在重点高校英语专业高级写作课堂上的改革实践,提出多样化且具操作性的支架式教学方法,帮助学生克服写作障碍,充分利用课堂学习,创作高质量的英语文章。
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