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在初中语文课堂教学中，如何使阅读教学努力达到“时间观念强、反馈周期短、教学效率高”的目标，使新课程观念浓缩于每一节课。运用点拨、启发、激励等方法创设有利于思考的氛围，使阅读课堂成为碰撞的空间，保证学生有足够的时间参与、反馈、探究和拓展。
加大初中生的阅读与写作力度
【摘 要】
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在初中语文课堂教学中，如何使阅读教学努力达到“时间观念强、反馈周期短、教学效率高”的目标，使新课程观念浓缩于每一节课。运用点拨、启发、激励等方法创设有利于思考的氛围
【机 构】
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山西省繁峙二中 山西繁峙 034300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年36期
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