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高三进入二轮复习后，做试卷、讲评试卷多，就试卷讲评课的有效性进行深入地思考与尝试。讲评前，认真阅卷，充分准备，掌握讲评的证据；讲评时，统筹安排，取舍有度，启迪学生思维；讲评后，注重反馈，补偿练习，巩固知识，树立信心。以此抛砖引玉，为提高物理试卷讲评有效性而努力。
对提高物理试卷讲评有效性的思考
【摘 要】
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高三进入二轮复习后，做试卷、讲评试卷多，就试卷讲评课的有效性进行深入地思考与尝试。讲评前，认真阅卷，充分准备，掌握讲评的证据；讲评时，统筹安排，取舍有度，启迪学生思维；讲评后，注重反
【机 构】
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浙江省武义第三中学
【出 处】
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新课程学习：中
【发表日期】
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2004年期
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