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"主体分层、自主探究式教学研究"是长清区教研室为落实新课程标准,切实提高教育教学质量,使学生在"知识技能、过程与方法、情感态度价值观"的三维目标上都得到提高而申请并通过立项的省级科研课题,我校作为初中学段的实验点,在普通班分别开展了"分层递进与合作学习"的教学实践与研究.
让不同层次的学生都得到提高
【摘 要】
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"主体分层、自主探究式教学研究"是长清区教研室为落实新课程标准,切实提高教育教学质量,使学生在"知识技能、过程与方法、情感态度价值观"的三维目标上都得到提高而申请并通
【机 构】
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长清实验中学250300
【出 处】
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济南教育学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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