做好规划 落实措施 全面推进人才队伍建设

来源 :中国卫生事业管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuhaolf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,我院在上级部门的领导和支持下,解放思想、转变观念,坚持科技兴院、人才为本的办院方针,积极贯彻落实党和国家的各项人才政策,努力改善人才成才环境,探索创新人才成长机制,制定实施了激励人才多出成果的科研奖励办法和吸引人才的办法,在人才培养、使用、引进及管理等方面取得了一定成效。
其他文献
Pham Kim Hung不等式:设a, b, c≥0,a+b +c=2,证明:a2 b2+b2 c2+c2 a2+abc≤1①.  当且仅当a=b=1,c =0及其循环排列时等号成立.  这是Pham Kim Hung在《不等式的秘密》(第一卷)中提到并证明的一个有趣的不等式,文[2]将该不等式加强为
“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”.这是李白在《望庐山瀑布》中的诗句.诗中前半旬描述的情形是有限的,而后半句描述的情形却给人以无限的想象,其中蕴涵着深刻的有限与无限的思想
1引言“怎样消除一切伪主体现象,让学生真正成为学习的主体?”笔者认为应该突出“敢”字思想,辩证地做好八个“敢”.本文以一堂初中数学复习课为例,阐述这个观点,供读者参考.
<正>数学思想是数学知识在更高层次上的抽象和概括,是数学知识的精髓,是分析和解决数学问题的基本原则和依据,也是数学核心素养的体现,它蕴含在数学知识生成和应用的过程中.