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新课程改革呼唤课堂教学模式的创新。通过对“师生角色互换”这一课堂教学模式在社会课教学中的实践与探索,对实施这一模式的基本过程、积极意义及应注意事项进行了具体分析。
互换师生角色，促进学生自主成长——基于新课改理念的社会课教学模式的实践与探索
【摘 要】
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新课程改革呼唤课堂教学模式的创新。通过对“师生角色互换”这一课堂教学模式在社会课教学中的实践与探索,对实施这一模式的基本过程、积极意义及应注意事项进行了具体分析
【机 构】
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宁波市镇海区仁爱中学
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2005年04期
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