【摘 要】
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计算机辅助二语习得的研究历史已经有三十余年,其理论的发展也是循序渐进,从注重自然习得的生成语言学理论到注重教育习得的众多理论,都能展现出该领域发展的不断完善.本文首
【机 构】
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海南大学外国语学院 海口 570228
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计算机辅助二语习得的研究历史已经有三十余年,其理论的发展也是循序渐进,从注重自然习得的生成语言学理论到注重教育习得的众多理论,都能展现出该领域发展的不断完善.本文首先按照二语习得的原则将理论进行了分类与解释,然后明确了不同理论针对的教学内容,并将理论与教学实践相结合,最后强调了计算机辅助语言学习对于二语习得的启示.本文旨在给教学者根据学习者的个性特点和授课内容选择不同的计算机辅助学习方式提供启示与建议,也为学习者制定计算机辅助学习计划提供帮助,采用理论与实践相结合的形式理解与应用计算机辅助语言学习方法.
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