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本报综合消息
“献礼建党一百周年”广东省教师书画展举行启动仪式
【摘 要】
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本报综合消息 为庆祝中国共产党建党一百周年，讴歌中国共产党带领中国人民在百年历史进程中取得的伟大成就，抒发人民对党的无限热爱和深情，宣传党中央带领全国各族人民勇于奋斗，敢于胜利的伟大精神，促进教师的艺術交流，激发教师的艺术创作热情，提高自身的人文素养和艺术鉴赏能力，由广东省关心下一代工作委员会指导，广东教育学会主办，岭南美术出版社、《文化参考报》大美术周刊、广东教育学会美术书法教育专业委员会等单位
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年47期
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【摘要】本文借鉴近年学习策略的一些研究成果，选定以培养元认知策略为切入点，结合元认知策略的教学实践，分析将元认知策略理论嵌入初中英语阅读教学的具体方法。为检测元认知策略在英语阅读教学中的作用，作者以任教的佛山市南海区某公立中学初三年级两个自然班的96名学生作为测验对象，进行为期38周的测验评估，发现元认知策略有效提高了学生的英语阅读能力，对提升学生自主学习能力有明显的积极作用。 【关键词】初中英
【摘要】学困生是班级的一个特殊群体，转化学困生是实施素质教育进程中不可忽视的重要环节。学困生是暂时处于后进状态的学生，他们各方面素质存在有不同程度的差异，因为受不同的家庭、年龄、阅历、遗传、生活环境诸多因素影响，其能力出现参差不齐的现状，因此，转化学困生是班主任值得探讨的重要内容。 【关键词】农村小学;学困生;转化;策略 随着改革开放不断深入，社会经济迅猛发展，为了脱贫攻坚，农村青壮年劳动者外
【摘要】近年来，初中生身体素质逐年降低已成为不争的事实。为提高升学率，各学校不约而同的忽视体育课堂，认为其可有可无。体育课时被压缩、体育教师生病的现象频繁发生。为给学生树立正确的体育认知，帮助学生养成良好的锻炼习惯，促进初中生身心健康发展，广大体育教师应积极钻研体育教学的趣味性。教师可从设计课堂游戏入手，带动学生的体育积极性。本文以探讨初中体育利用游戏教学的目的为出发点，详细分析教学核心并提出若干
广州市番禺区大石中心小学（以下简称“大石中心小学”）创办于1929年，是一所历史悠久、人才辈出的全日制公办学校。2002年9月，从老校分离出来，入驻广州市番禺区大石街老城区。学校现有教学班48个，学生2203人，在职教师134人。 学校落实立德树人根本任务，重视学生文明礼仪行为和体艺素质特长的培养，确立“雅行正品，尚美育人”的行美教育办学理念;“行是知之始，知是行之成”，学校高度重视学生身体力行
【摘要】教育改革背景下人们越来越注重心理教育和素质教育，受到社会各界的广泛关注。小学班级心理健康教育有利于学生健康成长，提高其心理素质和适应社会的能力。为有效开展小学班级心理健康教育，应从关注学生心理变化、创设良好的心理环境、正确对待学生存在的心理问题、开设心理辅导课程等方面着手分析。 【关键词】心理健康教育;班主任工作;小学德育 小学阶段学生心理正处于发展的关键阶段，这个时期也是其心理健康发
【摘要】“让孩子们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”是品德课教学的重要思想，而贯彻这一思想的有效途径是让学生从课堂学习走进社会生活，在亲身实践与体验的过程中受到教育，学会生活，学会做人。因此，在《道德与法治》课程教学中，教师要充分利用现有的条件，密切联系生活实际，在有限的课堂时间里精心创设体验活动，尽可能让学生体验真实的生活场景，从而达到增强德育实
【摘要】本文介绍批判性思维的概念和内涵，在初中体育与健康教学中培养学生批判性思维能力的意义、方法和注意问题，旨在引起体育教师重视对学生批判性思维能力的培养，造就更多高素质的创新人才。 【关键词】初中体育教学;批判性思维能力;培养 《体育与健康课程标准》关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进学生的全面发展。从课程设计到评价的各个环节，目的都在于促使学生在主动构建知识、掌握相关技能、
有人曾说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我深以为然。讲起教育故事，侃侃而谈的也许语文老师居多，但其实，自我从教至今，在我的心中也有一个个鲜活生动的事例。他们像一串串宝贵的珍珠点缀着我忙碌而充实的教学工作，让我觉得我是在平凡的岗位坐着不平凡的事情。 教育家韩愈曾在《师说》中说道：“师者，所以传道授业解惑也。”的确，都说教师是人类灵魂的工程师，是学生正确
【摘要】现今社会上不少孩子由于对生命没有正确的认识，轻易把“死亡”挂在嘴边，甚至付诸行动。本文章着重探讨如何让学生正确对待生命的方法，为教师和家长解决这个问题提供了四个建议：要为学生展现真实的人生;要给予学生最大限度的信任感，不要有强烈的控制欲;当学生说起自己的困境时，不要轻易忽视;不要忌讳死亡的话题，向死而生。 【关键词】生命;学生;正确对待 現在不少学生的抗压能力差，受到批评或考试没考好或