摘要：通过分析《操作系统》课程的教学现状，对该课程内容的建设、教学方法、以及实践教学等多个方面进行较为深入地探讨。力求利用教学改革加强对学生思维方式、学习兴趣和能力的培养，进一步提高该课程的教学质量和教学效果。
　　关键词：操作系统；教学方法；概念图；人文关怀；案例教学
　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）20-0097-02
　　The Exploration of Operating System Course Teaching Reform
　　GUO Liang-min， ZHOU Xiao-hui， ZUO Kai-zhong
　　（School of Mathematics and Computer Science， Anhui Normal University， Wuhu 241003， China）
　　Abstract： Through the analysis of the operating system course teaching， the curriculum content， teaching methods， the practice teaching and so on are discussed in depth. We can strengthen the cultivation of the students way of thinking， learning interest and ability by teaching reform. And the quality and effect of teaching are to be improved.
　　Key words： Operating system； Teaching method； Concept graph； Humanistic concern； Case teaching
　　《操作系统》是计算机及其相关专业的一门重要的专业基础课程，起着承上启下的作用。它作为计算机专业的主干基础课程，主要介绍操作系统的功能和原理。但是，操作系统课程内容繁多、理论性强，涉及面广，导致学生不易理解，更加难以掌握[1]。因此，需通过教学改革，让学生学的“轻松”。
　　1 现状分析
　　1.1 教学方法单一
　　以教师在课堂上讲授为主的“填鸭式”和“灌输式”教学方法，学生只是被动听取，独立思考的机会较少，再加上缺乏课堂中的师生互动，从而不能很好地调动学生的主观能动性。我们随机对50位计算机专业的学生作了相关问卷调查。从表1知，有41%的学生反馈教学中师生交流不够，学生只是被动听课，教师很大程度上不能了解学生学习过程中的疑惑。有35%的学生反馈师生间没默契，这与互动少、教学方法单一以及教师不能及时了解学生的疑惑有着直接联系。
　　表1 《操作系统》课堂教学的看法
　　[看法＼