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【正】在语文课教学中如何通过朗读,再现文本中的世界?如何把握朗读的基本方法,真正做到读出感受、读出感情?笔者认为,要注意下面两点:一、精选练点,优化朗读指导的方法当前,不少的语文课堂,朗读教学指导方法单调、机械、生硬、"格式化",诸如"请带着愤怒的感情读""请带着高兴的心情读"等隔靴搔痒的引导,导致朗读不能溶"导""练"于一炉,不能揉理解、感悟于一体