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从实验项目化设计入手,结合工程创新能力培养,采取线上、 线下混合式实验教学方法,对高分子物理实验课程进行了教学改革.结果显示,以学生为中心、实验项目为驱动、工程创新能力培养为目标的实验教学模式,充分吸收了现代互联网信息技术在实验教学中的优势,能够充分调动学生的学习积极性,显著提高学生的自学能力、语言表达能力、实践动手能力、分析问题和解决问题的能力、团队合作与协调能力.