【摘 要】
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<正>钟启泉教授在《有效教学的理念》一文中提到,我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题,那就是"教师很辛苦,学生很痛苦"。高效课堂是对应于传统课堂教学的"低效""无效"
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<正>钟启泉教授在《有效教学的理念》一文中提到,我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题,那就是"教师很辛苦,学生很痛苦"。高效课堂是对应于传统课堂教学的"低效""无效"甚至于"负效"而言,它属于"有效教学"范畴。高效课堂定位于课堂,通过教学手段,满足"三大目标":第一,变"接受"学习为"主动"学习,注重学习能力的生成;第二,使课堂作为"主阵地",以培养"完人"为目标,让学生体会学习中的幸福,变"苦学"为"乐学";第三,实现教学相长。
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