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我觉得当前在教育科研中，对于基础理论的研究还是比较薄弱的。比如思想教育，研究怎么教育儿童，怎么转变乱班，同志们比较注意。但是对于思想品德教育的过程，在世界观、品质、情感、意志、行为习惯的培养，有哪些普遍规律，我们都研究得不够。这些东西虽然不能马上拿来用，然而却是十分重要的。同志们常说要按教育科学规律办事，但什么是教育科学，教育科学规律有哪些？