论文部分内容阅读
<正>1基本情况1.1授课对象授课对象系四星级高中教改班学生,基础较好,有一定的自学能力、推理能力和创新能力.1.2教材分析所讲内容为《普通高中课程标准实验教科书.数学(必修5)》(苏教版)第1章的正(余)弦定理,对于这两个定理的推导,书中介绍了好多种方法,形形色色的证明方法使学生"眼花缭乱".笔者依据"最近发展区理论",授课前一直思考:什么思