【摘 要】
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处在小学阶段的学生,思维水平较低,需要接受教师良好的指引,这样,才能够做好相关的知识的学习.小学道德与法治教师在进行知识的教学时,有必要充分地关注和了解当下学生所具备
【机 构】
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山西省平遥县南政乡南政中心小学校 031100
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处在小学阶段的学生,思维水平较低,需要接受教师良好的指引,这样,才能够做好相关的知识的学习.小学道德与法治教师在进行知识的教学时,有必要充分地关注和了解当下学生所具备的特点,充分地研究情境教学法展开教学,促使学生在良好的情境中,做好知识的学习,增强自身的知识学习效果.基于此,本文将结合本人的教学实践经验,从多方面研究小学道德与法治情境化教学法,希望能够助力教育的发展.
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