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微课程教学模式将现代化信息技术与传统课堂紧密结合,将课前、课中、课后有机统一,以此最大化的延伸汉语课堂教学,建立起师生平等的、动态的、教学方式多样的、评价体系多元的生态化预科汉语课堂。
微课程支撑下的高职预科汉语生态化课堂研究
【摘 要】
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微课程教学模式将现代化信息技术与传统课堂紧密结合,将课前、课中、课后有机统一,以此最大化的延伸汉语课堂教学,建立起师生平等的、动态的、教学方式多样的、评价体系多元
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学汉语教学部
【出 处】
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乌鲁木齐职业大学学报
【发表日期】
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2016年01期
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