论文部分内容阅读
钢琴教学是中职音乐教育培养目标和课程设计的重要板块，传统的中职钢琴教育以集体小组课为主，个体课为辅的形式为主。长期以来呈现出普遍的问题，例如教学效率低，学生学习积极性差，音乐素养和钢琴基本功较弱等等，这是基本存在于全国中职钢琴教育中的问题。随着信息技术的突飞猛进，出现了各种新媒介和新的教学设备，尤其是一些新的教学思路等，如何将这些信息化的技术合理应用于中职的钢琴教学中是本文要探究的主要问题。