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随着社会老年人口的增多，学龄儿童的逐渐减少，班级小型化渐成趋势，本文针对小班化教育过程中，小班学生与大班额学生的心理和学习方面的差异进行了分析，并提出了相应的策略。
在合作和竞争中快乐成长—小班化教育初探
【摘 要】
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随着社会老年人口的增多，学龄儿童的逐渐减少，班级小型化渐成趋势，本文针对小班化教育过程中，小班学生与大班额学生的心理和学习方面的差异进行了分析，并提出了相应的策略。
【机 构】
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郑州市第四十九中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年36期
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