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班主任自身的整体素质、学识水平以及班主任的爱心、耐心、责任心等决定班风建设。本文尝试从抓好学生的思想品德教育、学风、培养班干部等方面探讨班主任在引导积极向上的班风中所发挥的作用。
论班主任如何引导形成积极向上的班风
【摘 要】
：
班主任自身的整体素质、学识水平以及班主任的爱心、耐心、责任心等决定班风建设。本文尝试从抓好学生的思想品德教育、学风、培养班干部等方面探讨班主任在引导积极向上的班
【机 构】
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阳泉市卫生学校
【出 处】
：
职业
【发表日期】
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2018年05期
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