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某些名家的文章,选人教材有改动.如果改动后的文章远远次于原文,不仅文路变了,思路变了,连思想内涵、语言风格也变了,建议最好用原文来教学.编写者往往把儿童的语言习得能力看得很低,总想用浅近平白的语言给孩子读,以为这样就是贴近孩子的最近发展区.
教原文 还是教课文——以《生命生命》为例
【摘 要】
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某些名家的文章,选人教材有改动.如果改动后的文章远远次于原文,不仅文路变了,思路变了,连思想内涵、语言风格也变了,建议最好用原文来教学.编写者往往把儿童的语言习得能力
【机 构】
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湖南长沙县盼盼教育集团
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2017年6期
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